Ce n'est pas une simple opinion, c'est le témoignage choc du neuroscientifique Dr. Jared Cooney Horvath devant le Sénat américain en janvier 2026.
1) Le déclin est global : Scores de QI, mémoire, capacité de lecture, mathématiques et résolution de problèmes... tous les indicateurs sont en baisse dans plus de 80 pays.
2) Le coupable ? L'EdTech : Contrairement aux idées reçues, ce n'est pas le manque d'éducation qui pose problème, mais l'outil. L'intégration massive des ordinateurs et tablettes à l'école a "stagné" le développement cérébral.
3) Le cerveau n'est pas un moteur de recherche : Dr. Horvath explique que notre biologie est câblée pour l'interaction humaine et l'étude profonde. Le format "short" (vidéos rapides, résumés en bullet points sur écran) empêche la création de connexions neuronales solides.
4) L'illusion du savoir : L'étude souligne un paradoxe inquiétant : "Plus les gens pensent être intelligents, moins ils le sont réellement." La Gen Z consomme de l'information en surface (skimming) et confond l'accès immédiat à la donnée avec la maîtrise du sujet.
"Nous ne progressons pas, nous capitulons."
L'expert qualifie la situation d'urgence sociétale et suggère de suivre le modèle scandinave : interdiction ou limitation stricte des écrans dans les écoles pour revenir aux manuels et à l'interaction directe.
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Les Millennials (Génération Y) sont nés entre 1981 et 1996.
La Génération Z entre 1997 et 2012, selon des sources comme Pew Research et Wikipedia. Ces plages peuvent varier légèrement selon les définitions.
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Cerveau vide et frigo américain
